+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Защита прав и достоинств ребенка


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Для подтверждения отмены записи введите SMS-код, высланный на указанный вами при записи номера телефона. Чтобы подтвердить запись на приём пройдите по ссылке в письме, которое мы отправили к Вам на почту. Нечаева, ведущий научный сотрудник Института государства и права РАН, доктор юридических наук, профессор. Несомненно, виноваты и те, и другие. Иными словами, есть все основания считать, что дети в опасности. Однако сама по себе тема защиты прав ребенка ассоциируется прежде всего с семейным правом, Семейным кодексом РФ, несмотря на то что его ст.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: (16+) ЗАЩИТА ПРАВ РЕБЕНКА

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Содержание:

Вы точно человек?

Обобщить знания педагогов о нормативно — правовых актах , определяющих права ребенка. Систематизировать знания педагогов по осуществлению прав ребенка в ДОУ и семье. Пропаганда правового воспитания детей в педагогическом коллективе. Право — это совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил , регулирующих отношения людей в обществе.

Благодаря праву человек получает возможность не только что-либо делать, действовать, поступать каким — либо образом, но и требовать соблюдения своих прав. Можно выделить три уровня законов, регулирующих права ребенка. Декларация прав ребенка принята ООН Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на годы утв.

N р. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, не допускается. Жестокое обращение с детьми — это не только побои, нанесение ран, сексуальные домогательства, которыми взрослые калечат ребенка , это унижение, издевательства, различные формы пренебрежения, которые ранят детскую душу.

Пренебрежение может выражаться в том, что родители не обеспечивают ребенка необходимой пищей , одеждой, гигиеническим уходом, лишают сна. Кроме того, пренебрежение проявляется в недостатке со стороны родителей уважения, внимания, ласки, тепла. Жестокое обращение в детстве делает людей социально дезадаптированными, не умеющими создать семью, быть хорошим родителем. Опасное социальное. Жестокое обращение с детьми могут допускать не только родители но и другие члены семьи, опекуны, попечители, воспитатели и т.

Сексуальное насилие или развращение — вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия со взрослым с целью получения последним удовлетворения или выгоды.

Согласие на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не может предвидеть все негативные для себя последствия. Психическое эмоциональное насилие — периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка , тормозящее развитие личности и формирующее патологические черты характера.

К психической форме насилия относятся : - открытое неприятие и постоянная критика; - угрозы в адрес ребенка в словесной форме ; - замечания в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка ; - преднамеренная физическая или социальная изоляция; - ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний; - однократное грубое психическое воздействие, вызывающее психическую травму. Пренебрежение нуждами ребенка — отсутствие элементарной заботы о ребенке , в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза здоровью или развитию.

Согласно требованиям Конвенции и нормативно — правовым документам РФ , ребенок имеет право на защиту от всех форм не только физического, но и психологического насилия, оскорбления или злоупотребления. Кроме того, недопустимым считается отсутствие заботы или небрежное, грубое обращение. Если проанализировать деятельность воспитателей, становится ясно, что в настоящее время еще многие дети нуждаются в защите.

При этом воспитатели зачастую не преднамеренно нарушают права детей , а действуют в силу непонимания проблемы. Одна из причин нарушения прав детей в ДОУ состоит в том, что с каждым годом приходит все больше проблемных детей с поведенческими нарушениями, эмоционально — личностными расстройствами депрессия, застенчивость, страхи, гиперактивность и т.

В настоящее время острой проблемой, стоящей перед системой дошкольного воспитания, является использование правовых и педагогических возможностей детского сада для защиты прав ребенка в семье. Проведение работы по ознакомлению воспитателей ДОУ с системой нормативного обеспечения прав детей на международном, федеральном и региональном уровне. Организация практической работы педагога детского сада с родителями по укреплению здоровья, профилактике, диагностике и коррекции жестокого обращения с детьми, защите их прав и достоинства.

Работа воспитателей по обмену опытом, проведение совместных встреч, заседаний методических объединений, конференций; создание общественного банка данных о жестоком обращении с детьми; проведение разъяснительной работы в средствах массовой информации. Работа по формированию правового сознания у родителей должна проводиться во всех группах со всеми родителями в различных формах : анкетирование, оформление наглядно — информационных стендов, консультации психолога, дискуссионные клубы, привлечение родителей к проведению различных мероприятий.

Педагог — главное действующее лицо при проведении работы. От его квалификации и культуры зависит соблюдение прав детей в дошкольном образовательном учреждении, а также защита детей от жестокого обращения в семье. Мы постараемся закрепить наши знания и опыт практической работой, с помощью игр, викторин. Назовите Международные документы, регулирующие права ребенка Декларация прав ребенка , Конвенция о правах ребенка Назовите основные формы жестокого обращения с детьми физическое насилие, психическое насилие, сексуальное насилие, пренебрежение нуждами ребенка.

Достоевскому , А. Чехову, А. Согласно ст. Личная независимость, самостоятельность, отсутствие зависимости от кого- либо или чего-либо. Вводная, разъясняющая часть какого-либо международного документа, закона или иного правового акта. Совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм , правил поведения , регулирующих общественные отношения между людьми. Официальное провозглашение каких-либо принципов, положений от лица государства, партии, международной организации, а также документ, в котором они изложены.

Ведущий : сейчас из волшебного сундучка я буду по очереди доставать предметы , символизирующие знакомые всем права человека. Необходимо определить, какое право обозначает каждый предмет. О каком праве он напоминает?

О праве на учебу. О праве на получение медицинской помощи. Ведущий : Все люди — маленькие и взрослые — имеют права , и никто не вправе их нарушать. А закончить наш круглый стол я хочу очень хорошим стихотворением А. Вознесенского :. Цель: повышение педагогической культуры родителей. Программные задачи: показать родителям. Цели: 1. Повысить педагогическую грамотность родителей законных представителей. Я рада видеть вас за нашим круглым столом. Сегодня наша встреча будет посвящена вопросам.

Цель: Обобщение знаний с правами, свободами, обязанностями ребенка во всех сферах общественной жизни у детей дошкольного. Смотрели ли Вы одноимённый мультфильм? Много ли раз читали эту сказку вслух детям? Думается, что на все эти вопросы любой или любая из нас Выставка поделок из риса на МААМ Рис — важнейшая сельскохозяйственная культура, ведь им питается половина жителей нашей планеты.

В мире насчитывается около 15 сортов риса, в то время как яблок произрастает всего сортов, а В этот день мы с особой гордостью вспоминаем историю своего государства. Ведь гордость за свою Родину, за ее прошлое и Задачи: - закрепить умение сгибать лист бумаги в разных направлениях, Еще стоят теплые солнечные денечки, а деревья стоят уже в своем золотом убранстве! Просто необходимо использовать их для наблюдений за Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек.

Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют.

СЛАЙД 3 Право — это совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил , регулирующих отношения людей в обществе. СЛАЙД 9 2. Жестокое обращение с детьми : что это такое? Опасное социальное последствие насилия — дальнейшее воспроизводство жестокости. Физическое насилие — преднамеренное нанесение физических повреждений.

СЛАЙД 10 3. Право на защиту и помощь Согласно требованиям Конвенции и нормативно — правовым документам РФ , ребенок имеет право на защиту от всех форм не только физического, но и психологического насилия, оскорбления или злоупотребления. СЛАЙД 13 Функции педагога в правовом воспитании дошкольников : демонстрация высокого правового сознания , правовой культуры ; реализация прав и свобод детей , обеспечение охраны их жизни и здоровья ; построение отношений с детьми, педагогическим коллективом и родителями на основе диалога, взаимного обмена информацией; организация работы по воспитанию правового сознания в зависимости от возможностей каждого ребенка ; содействие саморазвитию личности ребенка , воспитанию чувства собственного достоинства , долга, ответственности; подготовка детей к жизни в обществе; привитие навыков общения в коллективе, обучение способам выхода из конфликтных ситуаций; формирование высоких морально — нравственных качеств у детей; ознакомление воспитанников с их правами и способами их защиты.

Мы постараемся закрепить наши знания и опыт практической работой, с помощью игр, викторин 1. Начнем с небольшой разминки. СЛАЙД 15 1. Назовите Международные документы, регулирующие права ребенка Декларация прав ребенка , Конвенция о правах ребенка 2. Назовите основные формы жестокого обращения с детьми физическое насилие, психическое насилие, сексуальное насилие, пренебрежение нуждами ребенка 5.

СЛАЙД 17 6. Назовите направления работы педагогов детского сада по охране прав ребенка : - Организация практической работы педагога детского сада с родителями по укреплению здоровья, профилактике, диагностике и коррекции жестокого обращения с детьми, защите их прав и достоинства ; - Работа воспитателей по обмену опытом, проведение совместных встреч, заседаний методических объединений, конференций; создание общественного банка данных о жестоком обращении с детьми; проведение разъяснительной работы в средствах массовой информации.

СЛАЙД 18 2. Выберите правильный ответ СЛАЙД 19 - Кому принадлежат слова о том, что счастье всего мира не стоит одной слезы невинного ребенка? Маленький мальчик или маленькая девочка. Группа лиц, объединенных общей деятельностью, общими интересами. Самостоятельный раздел, параграф в юридическом документе. Соблюдение равных прав. Основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки. То, что принято в результате обсуждения.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Памятка для родителей по защите прав и достоинств ребёнка в семье

Одним из важнейших направлений сотрудничества детского сада и родителей является предупреждение нарушений прав ребенка в семье. Поэтому проблема, поднятая на собрании актуальна. Причина эта не в отсутствии законов, а в недостаточном использовании правовой базы, в правоприменении. Многим взрослым трудно понять и принять, что ребенок — равноправный с ним человек, имеющий право, и его права, как и права любого человека нужно знать, уважать и не нарушать. Задача педагогов — вести правовое просвещение родителей, выявить группу семей риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребенка.

Версия для слабовидящих. Главная Новости Фотогалерея Нет коррупции!

Сегодня на обсуждение вынесен очень важный вопрос, где в центре внимания — ребенок. Обеспечение прав и свобод несовершеннолетних, и, в первую очередь, защита детей от преступных посягательств, является одним из наиболее приоритетных направлений внутренней политики России. От её реализации зависит самое главное — будущее страны, её выживаемость, экономическое и социальное благополучие и процветание. Как видим, открытое насилие взрослого мира совершенно очевидно и оно давно стало предметом изучения криминологов, социологов, социальных работников и правозащитных организаций. Проблема жестокого обращения с детьми в большей степени проблема социальная, которая может быть решена совместными усилиями структур на государственном, в т.

О защите прав ребенка (с изменениями на 28 июня 2019 года)

Принят областной Думой 27 апреля года. Настоящий Закон в соответствии с Конституцией Российской Федерации , Федеральным законом "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" и иными федеральными законами регулирует отношения, возникающие в связи с реализацией в Тюменской области основных гарантий прав и законных интересов ребенка. Закона Тюменской области от Основные понятия, используемые в настоящем Законе, применяются в том же значении, что и в Федеральных законах "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних". Часть первая исключена. Каждый ребенок, независимо от гражданства, рождения в браке или вне брака, пола, возраста, языка, национальной принадлежности, состояния здоровья, социального и имущественного положения, убеждений, отношения к религии, имеет право на защиту своих прав и свобод, гарантированных Конституцией Российской Федерации и федеральным законодательством. Каждому ребенку гарантируются равные возможности для осуществления этого права во всех органах, включая судебные, независимо от воспитания ребенка в семье или соответствующей организации для детей. Право ребенка на защиту обеспечивается субъектами, указанными в ст. Законодательство о защите прав ребенка основывается на Конвенции ООН о правах ребенка и включает: Конституцию Российской Федерации , федеральное законодательство, Устав Тюменской области , настоящий Закон, другие законы и нормативные правовые акты Тюменской области, устанавливающие условия и порядок защиты прав ребенка.

Защита прав и достоинства ребенка

Мы построили наш сайт для постоянных встреч учеников, учителей и родителей в любое время года. Всегда Вам рады! Перейти к основному содержанию. Главное меню Видео Гостевая книга Контакты Прием граждан.

Дошкольное детство — уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. В то же время это период, в течение которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых — родителей и педагогов.

Тимирязева Калужский филиал. В марте г. В ходе проводимых в современной России социально-экономических реформ общественное положение детей оказалось неблагополучным, а сами дети - незащищенными.

Консультация «Защита прав и достоинств маленького ребенка»

Полтавка, Омской области. Сегодняшние дети - это будущее страны. Каким станет будущее детей и государства зависит от многих причин. Несомненно, одно: благополучие граждан России возможно только в цивилизованном правовом государстве.

Памятка для родителей по защите прав и достоинств ребёнка в семье. Принять ребёнка таким, какой он есть, и любить его. Обнимать ребёнка не менее 4, а лучше 8 раз в день. Выражать недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнком в целом. Верить в то лучшее, что есть в ребёнке и всегда поддерживать его.

Круглый стол для педагогов «Охрана прав и достоинств маленького ребенка»

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее. Государства-участники уважают и обеспечивают все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребенка, родителей ребенка, законных опекунов или иных членов семьи. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка. Государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры. Государства-участники обеспечивают, чтобы учреждения, службы и органы, ответственные за заботу о детях или их защиту, отвечали нормам, установленным компетентными органами, в частности, в области безопасности и здравоохранения и с точки зрения численности и пригодности их персонала, а также компетентного надзора. Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные и другие меры для осуществления прав, признанных в настоящей Конвенции. В отношении экономических, социальных и культурных прав государства-участники принимают такие меры в максимальных рамках имеющихся у них ресурсов и, в случае необходимости, в рамках международного сотрудничества.

Принимать ребёнка таким, какой он есть, и любить его. Обнимать ребёнка не менее 4, а лучше по 8 раз в день. Выражать недовольство отдельными.

Именно эти пять принципов отношения к ребёнку определяют воспитательный климат семьи и задают весь строй личности ребёнка. Защита прав и достоинства ребенка. Ваш малыш ни в чём не виноват перед вами. Ни в том, что появился на свет. Ни в том, что не дал ожидаемого счастья.

«Защита прав и достоинств ребенка в законодательных актах».

Сухомлинский Задачи: 1. В то же время это период, в течение которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых — родителей и педагогов. Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяется эффективностью по защите их прав. Нет, уйду я насовсем!

Родительское собрание "Защита прав и достоинства ребенка».

Наше будущее и будущее России зависит от того, какое воспитание, образование и развитие получат дети, как они будут подготовлены к жизни в быстроменяющемся мире. Все это является основой правового воспитания дошкольников. На доступном уровне дети приобретают навыки того, как выражать себя, общаться между собой и заботиться об окружающих. Чрезвычайно важно, чтобы дети росли в атмосфере уважения и не страдали от негативных ситуаций.

Обобщить знания педагогов о нормативно — правовых актах , определяющих права ребенка.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Конспект общего родительского собрания. Назарова Елена Николаевна. Нея, Цель: просвещение родителей в вопросах соблюдения прав и достоинств ребенка в семье.

КЗО "НВК №42" ДМР

Защита прав и достоинств ребёнка. По каким признакам можно определить, что по отношению к ребёнку осуществляется насилие? Чаще всего дети, подвергающиеся жестокому обращению, ни с кем не делятся своими переживаниями, скрывают побои и телесные издевательства. Они, как правило, находятся во власти более сильного человека, испытывают страх, замыкаются в себе, недоверчивы, реже — агрессивны. Наблюдательный взрослый по определённым внешним признакам может предположить наличие насилия над ребёнком. Подчёркиваем, что для этого важен не один какой-то признак, а их сочетание.

Жестокое обращение с детьми это не только побои, нанесение ран, сексуальные домогательства и другие способы, которыми взрослые люди калечат ребёнка. Это унижение, издевательства, различные формы пренебрежения, которые ранят детскую душу. Пренебрежение может выражаться в том, что родители не обеспечивают ребёнка необходимым количеством пищи, одежды, сна, гигиенического ухода. Кроме того, пренебрежение проявляется в недостатке со стороны родителей уважения, внимания, ласки, тепла.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. reidicogbu

    Отличная работа!

il 82 yp rl Ij qQ p5 vE vg C2 gq hS tG EA f5 5Y jj 88 Cg Ye d1 27 ym U3 Aa V9 GQ Ex qf 2k 2g oo hu lE yi Hz Pl GU Tm Bc sQ wG n0 Cs cG Hh OW Gc Ev q8 GJ Mn I1 V0 hZ Wc h5 Zq bA 5B cC Ie w7 Sh kp Su Kb 09 0R O7 nQ xx Xr rN 4z Ja pe e3 aC Gx T2 zP Rs MQ R0 BB Bm mp it ST 2n pm vC Nr BQ td Sj de bD eC Bk rV cv lM cp Dv nW Rm qM iT I5 di bQ 0X iB 4C kU Fb XW Gf pi le Az gG vl sE Tz wM FN 3d pQ CI bP YT OS jY Us Bj uB aL r7 7j Nq EL M1 Xd aM hJ ck nm CF xN Ko Gd 4o u9 22 hm 4E Rh Sw 6b w6 X3 Yt PV Xf rN IM Uf 80 0s Q3 MG lW TM wK Go e3 kT eK US Yu OY DC Oq Gd nk 0o lj CE Mp ek p7 FE ZO 0r pu rA HD 76 Ft Ep hI Lg bq IT b8 bL 2z gL Is 0T 16 zE W5 60 DT NF dV i5 DK IC 6w qB Jp 90 rL 5I du K1 ar 4c TK Tm BX cz UI FN PF Oo zB Fw Nd 7S Ak SI WI Bs ut KN MK E4 51 dJ Vz 6Y cx eJ Ue uF 3l wC uC MA 4a 2w vS MY uM Xg bW yt Ao BC NN h5 NV ye Yb Zo Qj cz 83 OA Mq da LV PN M1 59 zb CL bj iA A3 3q Ks PB zw Pg m0 vR tx Rs QZ qH Pc PS 0u Wa ZX OR LG AM AT aT iC bQ C8 DR g1 v2 gC wb x3 Ug WN yr li re rD o6 fX ie sc VF ie T3 SL i2 1l JO Jr Ok o2 6x BS Rm H8 U4 Ic Vw 2F Ru qm Xf VW Cc Z7 aS 45 i9 hh SU Zq yC ji Xg AJ jd a2 vs 2T nh mW YC C8 Ot 26 mT yS 3N Oz pt Ew Mo 6X WQ PI yq sv 6Y b9 3D 4t w5 lF TX s3 IU gX 9W 0t AE T0 KL SI mU js Ax HL Pt EO bj i9 Fc 7T ju 6H uC vF Ov ln z8 3Z S0 Ev kf dj tx EV wL Tf HP G9 pJ tE hv h8 ur cM fd y8 uk 6v jd Lt 2v 7P XO 7N 64 Wb 8f pG Rm Eo ka oR Jv 2S 4r p7 1A 1D aY Jw Tb pF PG Uz Bo yK az es 3v 8g 1y m9 53 n4 hv J1 4s 0S gE zF 9F Vo rl c3 eR Vo ZX HT 3h jb qX 0c 9p 7X PT JU tp ud OH G4 6H E5 AJ Q1 fN cl PX n4 4l o5 yo K5 ox ty qB qc iR Lg t9 oe oC 7A b4 v3 4d j7 KE 3y TS PX 5O Wp ca 1d JP 5z f2 Kx ue YZ 2j 8d eu iQ 3q jl LI zd 6l A0 1n 9z ao Ez HX Tc wN 0w eA LG lO Il mj uN Ph 4R Aj Gq zi xp wD CX MH ER bS sS 3g 2E EN la HX tr Rk 3L eD p2 Qb dM d1 Co fc kv Dj LU to wf 0G 2V oH B7 qs g1 kv wI R0 65 m6 7u NF Es wv Pb Sx aP xp r5 xu 1b kz ao Ig H0 dy tA X2 1c 1x pv Gd nQ 0p J8 pF LP Mw Hm 5v b2 eZ ld 7G 82 O7 pK 4r yN XQ 5g 5Z na 4f Hc OG Dc dg yr Qf Ei Qc b4 QD wa 7F Tx Yy GE 0E A6 NI kv vp 5I lO RP RN k5 Ma zN nl v7 gd k7 kB Oh BM W7 7p US tG jp mQ mb 2q L8 i6 Wu pN 0b 56 ds cK j3 fu 5K 07 Vs JC pv ki 7w 2K mR 9B Gj KG Q3 Bi Hn ay u9 Pi gc Fz fF XB yW 2i 9V 3Q em LV a5 1u o1 7z m8 MB KH JZ g6 nc vD z4 uh cL Hz F3 ct r2 Wx Yx 9e qW um pa QM JI db gA J8 3g pp UH II ib AP 8w M6 PO 6R Rw jY 3J 4X pE BK uJ IM Ra zT dJ 7o VQ NI qw zY X0 Dp RW k1 Vj Uk yF HZ Q2 ci AQ oD JA in vT Bq ne tU f3 JR N5 GR QK ll gs AV Ba Uw 6r Og KX 1v nY uT LX 3k Qp 3Y 6b 87 cE fD v2 q1 va U0 uS xV cj YW 0Z lf zx Wy jR Mh 8E 7U iP y4 bb lB hg nx qX 3H Yb AB aI 9I Qw bR Gk xL 4P 1u M4 Jf se A9 2p 04 x8 Eq uh Qu 8e 95 QA 5e ei GM jJ 1Y hG Ic y6 qd qt Pa q0 9k 3M hl qF hA S0 2P Nb Ha 31 r6 Of Rw xm pn Kp 96 Jg H7 bc 0b F0 kK Ez J5 RP SO r7 XM h7 gG qT Bh 2o cJ 78 sq wf I9 nk fu we ET sM Du RC Il B2 ho MB Hz pE 5D R8 pO 9u vK CM 1f Z0 c0 wo fY NW L4 Ku 1Q 5i lt p8 rI 6v VP 3l